A-Level班（3+0）

學(xué)生高中三年在校學(xué)習(xí)，成績合格后取得A-level 證書，學(xué)生可以憑借A-level成績享受與當(dāng)?shù)乇就翆W(xué)生相同的資格去申請英國、澳大利亞的大學(xué)。北京市朝陽區(qū)博雅學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃的老師會根據(jù)每個學(xué)生的成績以及未來學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生填報志愿申請大學(xué)，為學(xué)生提供升學(xué)保障。

澳英本碩連讀班（4+2+1）

同時，針對于北京市朝陽區(qū)博雅學(xué)校英澳方向的高三畢業(yè)后的一些學(xué)生，比如:英語基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生和經(jīng)濟能力偏低的學(xué)生，還可以選擇在博雅繼續(xù)深造高四課程，即大學(xué)預(yù)科課程，為期1年。完成高四階段課程，免國外一年本科課程，并可直升澳洲AIBI大學(xué)就讀本科2年級,繼而可申請就讀英國、澳洲、美國、新西蘭等其他國家碩士，最快1年完成研究生階段的學(xué)習(xí)。

IGCSE

IGCSE(International General Certificateof Secondary Education)又名“國際中學(xué)教育成績證明”，是國外14歲至16歲全世界考試最多人數(shù)的體系之一，劍橋全球測試的一部分。其成績證明，只要是說英文的國家地區(qū)均會得到承認(rèn)。

lGCSE課程是A-Level國際預(yù)科課程之前的基礎(chǔ)課程，IGCSE國際高中課程在學(xué)制上大體相當(dāng)于中國的高一、高二年級的課程。這個課程是參加國際高考之前的準(zhǔn)備課程，也就是說讀完lGCSE課程，就可以繼續(xù)讀A-Level課程。

完成A-Level課程后，可以直接到國外就讀大學(xué)而不需要再讀預(yù)科課程了。如果家長決定送孩子去國外讀大學(xué)，但是因為孩子年齡太小不愿意過早將孩子送出去，就可以盡早關(guān)注IGCSE課程。

A-LEVEL

北京市朝陽區(qū)博雅學(xué)校引入國際三大課程體系之一的A-level課程，它是英國的普通（高中)教育高級水平課程，是英國的全民課程體系，通常被稱為英國的金牌教育體系(British Global Education System)。學(xué)生根據(jù)教學(xué)計劃安排再擇參加A-level考試、根據(jù)成績首選申請英國及英聯(lián)邦國家的知名大學(xué)。

英國高中課程(A-Level)的學(xué)制為兩年:第一年稱為AS 水準(zhǔn)，學(xué)牛通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書第二年稱為A2水準(zhǔn)，學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。

A-LEVEL課程特色

認(rèn)可度高

全世界幾乎所有英語授課的大學(xué)都接受 A-Level的成績申請入學(xué)，遍布英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡、等熱門的國家和地區(qū)。

考試體系人性化

A-Level國際課程考試采用模塊化考試，學(xué)生可以依據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢選擇學(xué)習(xí)不同的模塊,最終生成不同專業(yè)或方向成績的證書。

有效提升英語水平

學(xué)生們要用英語學(xué)習(xí)各門課程，不僅專業(yè)和英語同步提高，英語的應(yīng)用水平能夠達到相當(dāng)熟練的程度。

特色活動課，不僅僅是課程多樣性的體現(xiàn)，也是綜合能力的表現(xiàn)，通過特色課程，學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、演講能力、競爭力、團隊合作能力等高度體現(xiàn)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇活動課程，具體開設(shè)情況根據(jù)學(xué)生選課而定。課程包含：

科技類：機器人編程、科學(xué)實驗等；

思維類：象棋、圍棋、魔方、科學(xué)中的數(shù)學(xué)等；

體育類：乒乓球、足球、籃球、輪滑、雙人球等；

藝術(shù)類：書法、國畫、創(chuàng)意繪畫、服裝設(shè)計、攝影、吉他、鋼琴、拉丁舞、主持等；

學(xué)言類：英語角、演講、話劇表演、辯論比賽、甲骨文、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。

研學(xué)活動

國際班將根據(jù)課程特色和教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行研學(xué)活動，集體走出校門，集中食宿，在與平常不同的生活中，拓展視野、豐富知識，加深對自然和文化的親近，增強集體生活的體驗。