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托福103分,Gmat720分 他一樣被拒錄

四川大學金融系王雅的托福成績是103分,Gmat720分。去年,他申請了11所美國大學的研究生,今年4月,包括約翰霍普金斯、布蘭迪斯、侖斯勒理工大學、波士頓大學和杜蘭大學在內的7所美國學府對其發出了面試要求。面試包括電話面試和Skype網絡視頻面試。但至今為止,對自己的考試分數相當有信心的王雅,沒有獲得任何一所學校的錄取。

"我不斷問自己為什么,但結果都不得而知。"王雅對記者說,他的口語很不錯,可是,當面對教授的一些學術問題和專業詞匯就變得不知所措了。在被問及平時與陌生人的交往能力時,王雅坦誠地表示,由于父母對他學習成績的期望,從小他就沒有去過什么地方,也沒有太多與陌生人交流的經驗。"這也有可能是我被拒錄的原因。"王雅最后說。

被高校錄取后被退學案例

2012年6月,重慶某中學的李延,以2230分的SAT成績被美國加利福尼亞大學洛杉磯分校經濟學院錄取。但是最終被學校退學,很多人想問什么原因呢? 1.做不出論文(論文成績在期末成績中占30%)  在美國,每學期第一堂課教授都會告訴學生論文的要求,讓學生有一個學期的時間去準備,而論文成績在期末成績中占30%。

  但在李延的印象中,第一節課,他就發現自己完全聽不懂教授的講述,那些似曾相識卻又怎么也想不起意思的單詞,從李延的耳邊飛快地掠過。  圖書館是美國學生查閱資料的地方,通常情況下,本科學期論文的完成要包括20個以上的資料源。李延告訴記者,美國學生從高中開始就會接觸論文寫作,但他由于在中學時從未寫過論文,對國內的畢業論文也是略有耳聞,所以他連論文方向如何定都不知道。"加上每次上課都聽不太懂,題目也沒有確定,看著圖書館里的那些資料,我覺得自己簡直無從下手。" 2.無法融入小組(小組作業在整個考評中占25%)  小組作業通常會在學習半學期后展開,這也是西方教育的傳統,在學生的整個考評中占25%的成績。它要求學生自己尋找合作對象,組成一個五人左右的小組,進行半學期的研究,最后完成30分鐘的學術演講。而這些程序,初來乍到的李延毫不知情。  李延說,第一節課教授就告知他會有一個小組作業,但如何操作卻沒有說明,這就導致李延認為會像在國內學習時那般,以學號或者由老師指定組合,所以,他也沒有去2012年6月,重慶某中學的李延,以2230分的SAT成績被美國加利福尼亞大學洛杉磯分校經濟學院錄取。但是最終被學校退學,很多人想問什么原因呢? 1.做不出論文(論文成績在期末成績中占30%)  在美國,每學期第一堂課教授都會告訴學生論文的要求,讓學生有一個學期的時間去準備,而論文成績在期末成績中占30%。  但在李延的印象中,第一節課,他就發現自己完全聽不懂教授的講述,那些似曾相識卻又怎么也想不起意思的單詞,從李延的耳邊飛快地掠過。  圖書館是美國學生查閱資料的地方,通常情況下,本科學期論文的完成要包括20個以上的資料源。李延告訴記者,美國學生從高中開始就會接觸論文寫作,但他由于在中學時從未寫過論文,對國內的畢業論文也是略有耳聞,所以他連論文方向如何定都不知道。"加上每次上課都聽不太懂,題目也沒有確定,看著圖書館里的那些資料,我覺得自己簡直無從下手。" 2.無法融入小組(小組作業在整個考評中占25%)  小組作業通常會在學習半學期后展開,這也是西方教育的傳統,在學生的整個考評中占25%的成績。它要求學生自己尋找合作對象,組成一個五人左右的小組,進行半學期的研究,最后完成30分鐘的學術演講。而這些程序,初來乍到的李延毫不知情。  李延說,第一節課教授就告知他會有一個小組作業,但如何操作卻沒有說明,這就導致李延認為會像在國內學習時那般,以學號或者由老師指定組合,所以,他也沒有去擔心尋找小組成員的問題。擔心尋找小組成員的問題。

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