2020年10月28日下午，出國留學人員培訓部（國際學院·繼續教育學院）在雁塔校區2號教學樓509教室舉辦了本年度教學研討會，全體教師參加了本次教學研討會，會議由副主任楊麗娟教授主持。

本次教學研討會議，我部遴選出國家公派出國留學培訓、國際項目和繼續教育三個教研室的六位教師，就各自提交的論文分別作了發言，并組織教師就論文內容進行了交流討論。

在教學研討會上，公派出國留學培訓教研室的四位教師從線上教學、疫情防控下高校出國教師的現狀、英漢雙軌教學和公派出國人員英語培訓課程思政四個方面進行了發言。閆曉老師分享了題為“在線教學的方法設計以及組織實施策略”的論文，對在線教學的過程進行了細致的梳理，并對各階段難點和重點進行了分析，提出建立團隊進行教學，并將直播和錄播相結合的教學模式。張瑞老師匯報了她近期的研究成果，發言題目為“跨文化疫情防控背景下的高校出國教師：現狀與困境”。通過問卷和訪談調研，她對目前高校出國教師的現實狀態、心理困境和面臨的問題進行了分析，結合當前形勢，就管理和培訓部相關教學提出了合理化建議。王灑老師匯報了她的論文“英漢雙軌教學模式研究”，提出雙語教學不能只局限于語言本身，而應依據影響思維的各種因素，如語言、邏輯、文化等多維度推進，針對初、中、高三個級別的公派訪學，形成以語言對比為思路，以邏輯分析為方法，以文化比鑒為導向的英漢雙軌教學模式。李新梅老師的論文題目是“公派出國留學人員英語培訓中的課程思政建設研究”。她詳細地分享了她將思政融入聽力教學的思路和過程，并提出在課堂中融入中國文化和陜西本土文化特色的建議，為我部課程思政建設提出了實用的方法，也更加強化了教師對課程思政的重視，鼓勵大家對課程思政進行進一步探討。國際項目教研室教師宋瑜發言的題目為“Focus on the Learner”，她通過課堂觀察和素材積累，將學生在口語中常出現的錯誤進行了分類，從語法、詞匯和語音三方面進行了分析，提出要關注學習者的語言產出，不斷訓練，針對性解決問題。繼續教育教研室教師石靜老師的論文題目為“外語網絡教學模式問題初探”，她主要關注在線學習過程中對學生的督促和評價問題，鼓勵學生形成自主學習的良好習慣，并通過有效的手段進行學習結果評估。

發言和討論結束后，副主任楊麗娟教授對大家的論文作了總結發言。楊主任首先肯定了大家積極思考和認真探索的精神，表達了對教師教學研究工作的贊賞。同時，她鼓勵廣大教師繼續深入研究，不斷進取，提高理論基礎，關注教育前沿熱點話題，結合教學工作，不斷提高教學水平和科研水平。

經過各教研室為期半年的準備，本次教學研討取得圓滿成功，展示了我部教師階段性性研究成果，營造出積極提高教學和進行相關研究的氛圍，也促進了教師之間的交流。全體教師將繼續全心投入教學，積極思考，解決教學中的新問題，了解國家的教育形勢和要求，充實教師的知識儲備，聯系教學實際，提高教學工作中的實踐能力和創新能力。我們將更進一步發揚團隊合作精神，從實際出發，為優化我們的教學工作做出應有的貢獻。