在美國(guó),傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)下面還是會(huì)細(xì)分很多專(zhuān)業(yè)類(lèi)別,這里沒(méi)有辦法詳細(xì)列舉到每一個(gè)專(zhuān)業(yè),就說(shuō)目前經(jīng)常涉及到的幾個(gè)專(zhuān)業(yè),傳播學(xué),新聞學(xué),廣告,公共關(guān)系。而這里非常容易區(qū)分的是新聞,現(xiàn)在疫情之下的媒體推送,新聞報(bào)道,這些都是新聞相關(guān)的。
新聞:是以收集、處理和傳遞新聞的理論和實(shí)踐為重點(diǎn),培養(yǎng)個(gè)人成為專(zhuān)業(yè)的平面新聞?dòng)浾摺⑿侣劸庉嫼托侣劷?jīng)理。包括新聞寫(xiě)作和編輯的指導(dǎo);報(bào)告;新聞攝影;版面及平面設(shè)計(jì);新聞法律與政策;專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及操守;研究方法;以及新聞史和批評(píng)。該專(zhuān)業(yè)的是非常側(cè)重新聞良好的感知力和鑒賞能力以及寫(xiě)作和報(bào)道的能力。
這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)里面經(jīng)常會(huì)混淆在一起的是:傳播學(xué)和公共關(guān)系。單從美國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)科目錄設(shè)置里面對(duì)于兩者的專(zhuān)業(yè)定義你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)差別還是挺大的。
傳播學(xué):是以傳播學(xué)綜合研究為主,涵蓋大眾傳播/媒介研究、新老媒體技術(shù)、社會(huì)與政治應(yīng)用、演講傳播與修辭學(xué)等領(lǐng)域。包括人際、團(tuán)體、組織和跨文化傳播方面的指導(dǎo);傳播理論;批判性思維、論證和說(shuō)服;書(shū)面交流;印刷、電子和數(shù)字媒體;修辭傳統(tǒng)與批評(píng)媒體、社會(huì)和文化;大眾傳媒的后果和影響;媒體社會(huì)科學(xué)與批評(píng);以及定量和定性的調(diào)查方法。
公共關(guān)系:是側(cè)重于管理企業(yè)、組織或個(gè)人媒體形象的理論和方法,以及與利益相關(guān)者、贊助者、觀眾和公眾的溝通過(guò)程的專(zhuān)業(yè);培養(yǎng)個(gè)人成為公共關(guān)系助理、技術(shù)人員和經(jīng)理的能力。包括公共關(guān)系理論的指導(dǎo);廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和新聞學(xué)的相關(guān)原理;消息/形象設(shè)計(jì);形象管理;特殊事件管理;媒體關(guān)系;社區(qū)關(guān)系;公共事務(wù);和內(nèi)部溝通。
看完之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)光從定義上面還是比較有差異性的:
1. 兩者側(cè)重不同,一個(gè)是以傳播學(xué)綜合研究為主,一個(gè)是以專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向更多。
2. 傳播涵蓋的廣,公共關(guān)系具體指向
3. 傳播會(huì)涉及到一些理論,公共關(guān)系會(huì)和廣告,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和新聞應(yīng)用型更強(qiáng)
沒(méi)錯(cuò),上面的都是對(duì)的,但是實(shí)際上在美國(guó)開(kāi)設(shè)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者就是由交叉融合的,有些學(xué)校就是將公共關(guān)系作為分支設(shè)置在傳播學(xué)學(xué)位之下,比如美國(guó)TOP10之內(nèi)的約翰霍普金斯金斯大學(xué)。不少學(xué)生會(huì)覺(jué)得傳播學(xué)高校設(shè)置的多,可供選擇范圍廣,比如哥倫比亞大學(xué),等學(xué)校,的確,因?yàn)閭鞑ズw的比較廣,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校項(xiàng)目側(cè)重可能都不一樣。因此在做留學(xué)準(zhǔn)備的你,要側(cè)重哪個(gè)項(xiàng)目去提升你自己呢。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間如果要確定專(zhuān)業(yè)的你,一定要看看幾所學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置。只有這樣,才能夠知道傳播和公共關(guān)系到底哪個(gè)是你要選擇的了。