經(jīng)常聽到追捧理工科而貶低文科類的聲音，已經(jīng)見怪不怪了。有人說學(xué)文科不好找工作，不如學(xué)理工科來得務(wù)實;有人吐槽腦子笨的人才學(xué)文科......總之，在現(xiàn)在這個利益導(dǎo)向的社會里，文科生的地位就是比理科生低那么一點。注意，來“可是”了!縱觀活躍在英國政壇的人物，細心的你會發(fā)現(xiàn)出身文科的人數(shù)遠遠多于理工科，尤其是出自歷史學(xué)、文學(xué)專業(yè)。以下，我們不噴文理孰優(yōu)孰劣，只想冷靜地來分析下英國人文社科類分支—歷史學(xué)的相關(guān)情況。

談起英國的歷史學(xué)，就不得不先談?wù)剼W洲的歷史了。當(dāng)年，希臘才是歐洲最文明的地方。從克里特文明到邁錫尼文明，希臘本土開始崛起。而著名的特洛伊戰(zhàn)爭就發(fā)生在這個時期。后來希臘進入了古風(fēng)時代，城邦分裂為雅典和斯巴達，兩者經(jīng)常發(fā)生沖突。此后希臘逐漸沒落，另一主角—羅馬登場!從羅馬王政到羅馬共和國再到羅馬帝國，古羅馬就這么如日中天地占領(lǐng)歐洲的主導(dǎo)地位。

接著，歐洲就進入了黑暗的中世紀。教皇與神圣羅馬帝國皇帝勾搭在一起，一個統(tǒng)治精神，一個統(tǒng)治世俗，相互依賴。黑死病的爆發(fā)、文化的桎梏、狂熱的基督教義......于是，文藝復(fù)興爆發(fā)，大航海時代開啟。葡萄牙、西班牙兩國的迅速致富，使歐洲其他國家眼紅。通過海外殖民擴張，英國進入了資本的原始積累時期。我們在英劇《維多利亞》中也看到，在維多利亞女王的執(zhí)政期，蒸汽火車出現(xiàn)了，從此腐國走向一條康莊大道。

歷史專業(yè)的學(xué)生，除了要掌握歐洲的歷史背景外，還會學(xué)習(xí)世界近代史。用更加包容的視角來辯證對待各國歷史。與國內(nèi)歷史課不同，英國的講師會給出很多topic，布置seminar，讓學(xué)生在課堂討論中碰撞出思想的火花，而不是讓你死記硬背年份、定義、背景等等。更freestyle的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)期間寫下的paper，持有的觀點都是一生寶貴的財富。

重點推薦專業(yè)一：LSE的 MSc Economic History

經(jīng)濟學(xué)為了對經(jīng)濟現(xiàn)象進行理性的討論，會提出很多假設(shè)和概念，比如一個最核心的就是每一個從事經(jīng)濟活動的人都是絕對理性并利己的，都能在復(fù)雜的情況下獲知所有必要的信息，分析出能讓自身經(jīng)濟利益較大化的方法， 并且在實際行動中選擇它。

現(xiàn)代的經(jīng)濟學(xué)引入了各種數(shù)學(xué)工具，并且越來越關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)字和建立在這些之上的模型。雖然有這些假設(shè)，概念，數(shù)學(xué)工具，模型使得經(jīng)濟學(xué)對很多問題的討論能夠不斷深入，但是也讓它變得非常抽象。正是出于大家對經(jīng)濟學(xué)脫離現(xiàn)實的擔(dān)憂，使得很多大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)課程里開始加入了對經(jīng)濟史的討論，希望可以通過對現(xiàn)實中發(fā)生過的經(jīng)濟現(xiàn)象關(guān)注來彌補現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的缺點。LSE的經(jīng)濟史課程把這個趨勢發(fā)揮到了極致。單獨設(shè)立一個經(jīng)濟史的學(xué)位，不僅比籠統(tǒng)的歷史學(xué)方向更明確，而且比一般的經(jīng)濟學(xué)更注重對實際問題和趨勢的分析，能讓學(xué)生更了解現(xiàn)實世界，并獲得對現(xiàn)實世界極強的分析能力(不同于經(jīng)濟學(xué)的抽象分析能力)。

人家LSE也說了，該專業(yè)能將學(xué)生培養(yǎng)成一名擅長經(jīng)濟學(xué)、數(shù)據(jù)分析、社會學(xué)以及歷史學(xué)的有用之才，畢業(yè)后適合的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。往屆畢業(yè)生有在政府或企業(yè)部門擔(dān)任行政管理工作;銀行業(yè)、新聞業(yè)、經(jīng)濟咨詢、圖書館博物館等也是畢業(yè)生常選擇就業(yè)的領(lǐng)域。

LSE這所傲嬌的學(xué)校，就連學(xué)分的計算單位(Unit)也那么獨樹一幟。要想順利畢業(yè)，取得MSc Economic History的學(xué)位，需修得1.5Unit的必修課一門;0.5Unit的畢業(yè)論文;以及2Unit的選修課。學(xué)生的成績也是通過多個方面進行考量，如：essays, problem sets, case studies, reports, quizzes, mock exams and many others. 運用社會科學(xué)的研究方法來進行歷史研究。 特色課程有Historical Analysis of Economic Change、The Development and Integration of the World Economy in the 19th and 20th centuries、International Migration, 1500-2000: from slavery to asylum、Japan and Korea as Developing Economies、History of Economics: Making Political Economy into a Social Science等。

重點推薦專業(yè)二：UCL的MA Archtectual History

在建筑歷史領(lǐng)域，UCL的這個專業(yè)有著悠久的歷史?；?6世紀前現(xiàn)代主義及21世紀當(dāng)代主義的背景，該專業(yè)研究了時代背景下的建筑以及城市形態(tài)。從社會、意識形態(tài)、創(chuàng)新、政治、城市規(guī)劃的角度來探尋合法化建筑主體和地點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握跨學(xué)科理論知識、辯證寫作方式和方法論，在學(xué)術(shù)界、視覺藝術(shù)、教育業(yè)、出版業(yè)、建筑領(lǐng)域等略有建樹。

想要順利畢業(yè)，需要完成2個核心模塊、4個選修模塊、1個報告模塊的學(xué)習(xí)。核心模塊是對建筑歷史的批判性方法研究以及對建筑歷史的研究和宣傳。學(xué)生可從選修模塊中選擇修習(xí)4門課程，如下：

Architecture in 19th- and 20th-Century Britain

The Representation of Cities

Theorising Practices: Architecture, Art and Urbanism

History and Theory of Digital Design

Materialist Ecological Architectures

Multiple Modernities Architecture

Practices of Criticism

學(xué)生還需要針對特定topic開展獨立研究并撰寫不少于1萬字的論文，并完成答辯。

綜上，2所學(xué)校提供的專業(yè)都非常有特色，建議想在歷史學(xué)深造的同學(xué)可以考慮。UCL和LES都在大倫敦，相信學(xué)校所提供的資源和環(huán)境，會對深層次的研究很有幫助!